面向核心素养的区域中小学创客课程开发模型构建与应用研究

刘小莲

首页> 中文期刊> 《中国教育信息化》 >面向核心素养的区域中小学创客课程开发模型构建与应用研究

面向核心素养的区域中小学创客课程开发模型构建与应用研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

核心素养与创客教育培养目标一致,旨在培养全面发展的人,创客教育是落实核心素养培养的有力途径。目前研究较多关注创客课程的理论研究或课程实施方式,但对区域创客教育的课程开发较少有深入研究。文章通过梳理国内外相关研究,基于建构主义等理论,改良已有的课程开发模型,构建了区域中小学创客课程开发模型(OSCIE模型):课程目标(Object)、开发主体(Subject)、课程内容(Content)、课程实施(Implement)、课程评价(Evaluation)的闭环循环,并依据该模型开发了一系列的中小学创客课程。文章通过实践证明,基于OSCIE模型开发的创客课程有效落实了核心素养的培养,促进了区域中小学创客教育的发展。

著录项

来源
《中国教育信息化》 |2021年第8期|P.73-78|共6页
作者
刘小莲;
展开▼
作者单位

广州市越秀区教育信息中心广东广州510030;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
核心素养; 区域; 中小学; 创客课程; 开发模型; 应用;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 面向核心素养的区域中小学创客课程开发模型构建与应用研究 [J] . 刘小莲 . 中国教育信息化·基础教育 . 2021,第004期
2. 创客课程开发模型设计及实践 [J] . 万超 ,魏来 ,戴玉梅 . 开放教育研究 . 2017,第003期
3. 基于项目的中小学创客课程开发与实施——以Arduino+3D打印创客课程为例 [J] . 刘晖 . 中国教育信息化·基础教育 . 2019,第002期
4. 基于项目的中小学创客课程开发与实施——以Arduino+3D打印创客课程为例 [J] . 刘晖1 . 中国教育信息化 . 2019,第004期
5. 地理核心素养视域下"教学设计与开发模型"的构建与实践——以湘教版高中地理新教材必修1"风成地貌"为例 [J] . 王磊 ,窦同宇 ,龚倩 . 地理教学 . 2021,第003期
6. 从“素质”到“核心素养”——中小学生体育核心素养测评体系构建研究 [C] . 李涛 ,黄文英 ,林勇 . 中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会 . -1
7. 面向中小学教师信息化教学能力发展的虚拟学习社区构建与应用研究 [A] . 马芳 . 2012

面向核心素养的区域中小学创客课程开发模型构建与应用研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅