“互联网+”背景下校际协作机制的实施与优化——以砀山二中卫星学校为例

张义群

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针对教育资源分布不均衡等问题,砀山二中和合肥六中联手建立了“卫星学校”,就如何建立健全“互联网+”背景下校际协作机制、如何处理解决协作过程中遇到的困难和问题、如何改进和完善协作机制等方面进行了深入探索与实践。通过该机制的实施及优化,学校形成了切实有效的规章制度和理论依据,并通过现代网络技术搭建了教学、教研新平台,改变了原有的教学教研模式,实现了优秀师资力量和优质教育资源的共享,使优质教育资源得到均衡配置,进一步提升了学校教学质量,彰显了学校办学特色。该机制的研究,旨在为其他学校就“互联网+”背景下校际协作工作的开展,提供了可借鉴、可推广的经验。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第14期|P.22-26|共5页
作者
张义群;
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作者单位

安徽省砀山第二中学安徽宿州235300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
互联网+; 卫星学校; 校际协作; 机制; 联盟;

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