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雷云鹤; 王枫; 冯霞芳;
上海市教育科学研究院普通教育研究所 上海200032;
上海市江宁学校 上海200060;
中小学人工智能; 人工智能教材; 信息科技;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:探索如何使用教材线性•铁路建设中小学教师模拟课程
机译:粉末冶金-以烧结法为教材的中小学教育课程的开发
机译:欠发达地区中小学中小学信息技术教材的研究
机译:设计一个基于研究,基于标准的员工发展过程,以选择K-8科学课程教材
机译:学生科学家课程:将探究的研究经验与专业发展活动纳入介绍性生物实验室课程
机译:城市管理课程。国家培训发展局对新教材的评价及其准备工作
机译:面向中小学生的退休金教材
机译:配置适用于课程规划的教材内容的预定义和教材的规划内容
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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