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何晓慧;
丽江文化旅游学院 云南丽江674199;
学业资源; 班级共享; 机制;
机译:班级规模对学业成就的因果关系:将纯班级规模效应与班级组成变化的影响区分开
机译:大学生对信息资源的利用及其与学业成绩的关系
机译:开放式教育资源开发模式,对大学生文化技能的探究
机译:体育专业大学生的学业成就,学习适应能力和学业拖延感
机译:探索非裔美国大学生的种族认同,学业自我概念和学业成就之间的关系。
机译:内隐和外显的饮酒身份会预测潜在的班级这些班级会因大学生的饮酒行为而异
机译:学生教师比例,班级规模和学生支出的错误分配导致学校资源投入的浪费和学业成绩的降低:资源管理问题
机译:1999年陆军战争大学生的牙科准备情况,1985年班级的比较研究
机译:资源共享系统,终端管理设备,组管理设备,资源共享系统中使用的资源共享方法和资源共享程序
机译:仲裁共享资源访问的方法和共享资源访问仲裁设备以及用于执行共享仲裁的共享资源设备访问仲裁系统
机译:共享资源访问仲裁方法,以及执行共享资源访问仲裁的设备和共享资源访问仲裁系统
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