中学数学与化学的思维建构--评《数学走进现代化学与生物》

刘建国

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化学思维和数学思维皆独属于一种较为复杂的思维性活动,其更被归属于心理学的范畴中。简单而言,化学思维主要是指人类对化学事物所发生的任何反映进行简单概括,其将形象思维和直观思维结合为一体。而数学思维则是基于数学问题,以不断发现问题和解决问题的方式实现对现实世界中所存有的不同空间形式和数量关系的思维认知过程。在此过程中,主要应用抽象思维和逻辑思维,应用到的方法也更加广泛,例如,逻辑推理、证明、公理化、数学归纳法等等。值得一提的是,在进行化学事物认知过程中,不仅要使用到化学思维,更需要应用数学思维,因此,将二者进行建构,对于培育学生而言,有着极为重要的价值意义。

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来源
《中国无机分析化学》 |2022年第4期|I0003-I0003|共1页
作者
刘建国;
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作者单位

重庆市忠县忠州中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中学数学; 数学思维; 数学归纳法; 化学思维; 思维建构; 公理化; 直观思维; 思维认知;

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