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学龄儿童中文认知任务的磁共振脑功能成像研究

         

摘要

目的使用磁共振脑功能成像技术在学龄儿童中进行脑认知科学研究.方法使用单次激励平面回波梯度扫描序列和组块设计,对8名小学在读学生(年龄10~12岁)进行了中文同音字和真假字判断任务的血氧水平依赖对比成像.结果 8名小学生均能配合完成扫描.其中1名在扫描过程中有显著头动,所获图像因运动伪影不能使用.其余7名能保持头部位置稳定,图像资料经后处理获清晰脑激活图.结论该年龄组儿童已形成语言优势半球,在完成中文认知任务时显示出与成人相似的激活脑区.多数儿童可很好配合完成实验.鉴于儿童好动的特点,在设计实验时应考虑增加被试者人数并注意避免扫描时间过长.

著录项

  • 来源
    《中国医学影像技术》 |2002年第8期|739-742|共4页
  • 作者单位

    解放军306医院磁共振室暨教育部"认知科学与学习"重点实验室脑功能成像中心,北京,100101;

    北京师范大学心理系;

    解放军306医院磁共振室暨教育部"认知科学与学习"重点实验室脑功能成像中心,北京,100101;

    北京师范大学心理系;

    解放军306医院磁共振室暨教育部"认知科学与学习"重点实验室脑功能成像中心,北京,100101;

    解放军306医院磁共振室暨教育部"认知科学与学习"重点实验室脑功能成像中心,北京,100101;

    解放军306医院磁共振室暨教育部"认知科学与学习"重点实验室脑功能成像中心,北京,100101;

    香港大学语言系;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 核磁共振成像;
  • 关键词

    磁共振,脑功能成像; 儿童; 认知; 中文;

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