医疗、教学、科研一体化新教学模式的提出与探索

孙伊楠; 张明生; 黄钦; 袁响林; 王璐

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医疗、教学、科研一体化新教学模式的提出与探索

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医学教育的第一任务是培养优质的医疗卫生工作者,其本质是辅助科学研究的成果应用于临床工作。因此,临床医学教育应当遵循“以科学研究为本,以临床工作为目标”的指导框架。教学、临床与科研是当代医学生职业发展中最重要的三大方向。如何顺应社会对医生综合能力的需求,将教学、临床与科研有机结合并实现一体化为医学生的综合成长提供最合适的教育方法是目前亟待解决的问题以及难点。文章将首次提出医教研(医疗、教学、科研)一体化(research teaching clinic integration, RTCi)新教学模式,并为RTCi教学模式的实施提供具体参考途径,旨在通过RTCi新教学模式为临床医学生的综合发展以及职业道路上医生、科学家、教师身份的整合提供合理的培养方式。

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来源
《中国社会医学杂志》 |2023年第1期|16-19|共4页
作者
孙伊楠; 张明生; 黄钦; 袁响林; 王璐;
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作者单位

华中科技大学同济医学院附属同济医院心内科;

华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类信息与传播理论;业务管理;
关键词
一体化教学; 三好医生; 医教研; 教学模式;

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