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孕产期不同模式下的母乳喂养知识宣传及指导对哺乳质量的影响

         
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目的 探讨在孕产期采用不同模式的母乳喂养知识宣传及指导对于哺乳质量的影响.方法 选取2018年12月至2019年11月于海南医学院第二附属医院进行产检及生产的158例孕产妇为研究对象,依据随机数字表法分为观察组、对照组各79例,对照组给予相应的产前检查、健康教育等常规干预,观察组在对照组干预的基础上增加全程心理干预、微信延续指导、孕产经验交流.结果 与治疗前相比,两组自我护理能力量表(ESCA )评分均显著升高,抑郁自评量表(SDS )评分、焦虑自评量表(SAS)评分均显著降低(均 P＜0 .05) ;观察组治疗后的ESCA评分高于对照组,SDS评分及SAS评分低于对照组,差异均有统计学意义(t值分别为4 .033 、4 .736 、4 .428 ,均 P＜0 .05) ;观察组纯母乳喂养率显著高于对照组,差异有统计学意义(χ2 ＝3 .863 ,P＜0 .05) ;观察组干预后总满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(χ2 ＝3 .913 ,P＜0 .05) .结论 采用全程心理干预、微信延续指导、孕产经验交流相结合的干预方式,能够有效提升产妇的哺乳质量.

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