ACT写作题命题及评分准则对我国高考写作的启示

冯渊

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ACT(美国大学入学考试)写作题与我国部分省市高考写作命题思路有相通之处,即设置相互冲突的观点或现象,让考生在已有观点上提出自己的主张和看法,借此检测学生的反思质疑能力。这种旨在促进学生辩证思考和培养学生批判性思维的努力,应在后续的命题实践中继续保持,并创制新的命题形式。同时,ACT的评分从思考和分析问题、阐发和支持论点、文章的组织架构、语言的使用规范等四个方面分项赋分,降低了整体赋分时评卷者个人感觉带来的误差,也给我国高考作文的评阅提供了改进思路。

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来源
《语文教学通讯·A刊》 |2020年第1期|78-81|共4页
作者
冯渊;
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作者单位

上海市静安区教育学院上海 200070;

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正文语种 chi
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关键词
ACT; 写作命题; 评价; 高考写作;

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