如何写出一个人的特点——以习作“运用描写人物的基本方法写人”教学为例

廖加兴; 巫新秋

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如何写出一个人的特点——以习作“运用描写人物的基本方法写人”教学为例

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＜正＞课标指出:"写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"在这次教学设计中,笔者着重培养学生选取典型事例的能力,也就是学会"取材";引导学生在"起草"文章中学会运用典型的人物描写方法;在修改和相互修改中提高习作"加工"能力,从而让学生在这节课中掌握看得见的习作方法、带得走的习作能力。

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来源
《小学语文教学》 |2021年第10期|68-70|共3页
作者
廖加兴; 巫新秋;
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作者单位

江苏南京市栖霞区实验小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
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