“读”乃根本

张永强

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“读”乃根本

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＜正＞关于"读"的重要性,大多数老师应该知道,因为课标中曾多处强调,如:"应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。"又如:"语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字应用的实践。""各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。""要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解"……许多名师专家也大力呼吁"以读为本""‘读’占鳌头"等等。中央教科所的张田若先生曾反复强调:"阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。"……为此,教材也增添了许多关于"读"的内容。然而,在实际教学中,"读"的落实并不理想,特别是"读"中最重要的"朗读",更是不尽如人意。过去"书声琅琅"这一校园的标志,如今基本销声匿迹。这不能不让人扼腕叹息。

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来源
《小学语文教学》 |2021年第16期|7-8|共2页
作者
张永强;
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作者单位

山西省小语会;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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