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王新;
中国人民大学;
机译:美国联邦地方法院法官斯坦伍德·杜瓦尔(Stanwood Duval Jr.)驳回了一项抗辩诉讼,理由是上诉不当,原因是在前BP钻井工程师Kurt Mix案中引入的证据不当。
机译:英国的新闻汇总和版权:抗辩理由
机译:“我不知道这在刑事意义上是非法的”,不是针对1995年商标法(联邦)的抗辩理由:DPP(联邦)参考编号为2008年第1号
机译:内容索引主题交互功能的功能和故意限制:自动分类和内容提取系统的可能用途,以创建数字图书馆数据库
机译:基于宗教,持怀疑态度和政治理由,从自由主义宽容分析宽容的理由理由
机译:儿童和青少年精神病学中强制治疗的理由瑞典医学文献的内容分析
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:关于包装模型9975-85的U内容信封安全分析报告(附件2)的理由的技术审查报告,附录2
机译:这样获得抗辩剂和抗辩剂的方法
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