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陈超中; 韩冰;
不详;
亮度比; 黑板; 教室; 桌面; 比例; 中小学; 舒适度;
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:基于黑板虚拟教室的效力来自教师师范大学萨特阿·阿卜杜拉兹大学的教师观点
机译:不仅仅是黑板:教室空间和协作学习态度
机译:窗口表面和壁面在日光中的优选亮度比较使用第2架桌面照度和墙壁亮度在亮度下亮度
机译:中学历史教室中的历史实践和桌面纪录片制作
机译:教室站立课干预是否可以在上学期间改变站立和坐着行为以及肌肉骨骼症状在醒来期间进行体育锻炼?
机译:没有董事会:教室的课堂(没有黑板:教师解放教室)
机译:多媒体作为桌面和教室工具
机译:擦除黑板课的方法以及擦除黑板课的设备
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