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基于核心素养的高中物理数字化实验教学策略研究

         

摘要

传统物理实验教学侧重于常规器材,课堂实验效率不高,同时会导致实验误差。将数字化实验模式纳入到高中物理实验体系中,发挥数字化实验仪器的优势,有助于高中物理实验的提质增效,对于高中物理学习大有裨益。物理教师理应重视数字化实验的作用,结合高中实验内容,总结数字化实验背景下的教学策略。

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