探析“互联网+”环境下中学信息技术教学内容的优化策略

高羽菲

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现如今,随着现代化步伐的不断加快,我国信息技术方面取得了突破性的进展,这为我国教育事业的繁荣发展提供了重要的技术支撑,通过互联网技术的引入,能够有效优化教育体系,为进一步提高教学工作的实施效果和效率提供了很大的帮助。目前,很多中学对学生素质教育工作的开展予以高度关注,教师教学不仅需要提高学生的理论知识涵养,而且还需要让学生树立正确的价值观念、道德观念,促进学生综合且全面的发展,当前一些中学院校虽然引入了先进的信息技术,让学生能在课堂教学环节学习到更多的大数据技术知识、信息化技术知识,不过就目前来看,信息化教学技术尚未成熟,还无法进一步提高教学效果和教学品质。对此,本文重点对“互联网+”背景下中学信息技术教学存在的漏洞与不足进行了讨论,并提出了相应的改善建议。

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来源
《中华活页文选:高中版》 |2022年第7期|0178-0180|共3页
作者
高羽菲;
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作者单位

重庆市大足区双路中学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
“互联网+”; 中学信息技术; 教学内容;

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