中等医学教育病理学教学探讨

娄镇; 岳敏

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目的：为了加强课堂教学效果。方法：在更新教育教学理念的基础上，我们采取了科学的教育教学方式，注重教学内容的选取，灵活运用课堂教学的技术，注重课堂教学的艺术性，讲究课堂教学的技巧。结果：通过科学设计教学目标，精选教学内容，充分发挥各种教学手段的优势与长处，不但教学任务能够圆满完成，教学效果得到显著提高。更重要的是激发了学生的学习兴趣与动机，明确了学习目的，提高了学生的理解能力，强化了学生的感知认识，加强了学生分析问题、解决问题的能力。结论：新形势下，根据中等卫生学校在校学生的知识背景和培养要求，科学的设计教学目标，精选教学内容，构建知识体系，通过运用启发式教学，把多媒体、电化教学和实验课等多种教学手段进行优化组合，理论联系实践，以提高病理学的教学效果。适应21世纪对医护专业人员培养的高素质要求。

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来源
《中华医学写作杂志》 |2005年第9期|802-804|共3页
作者
娄镇; 岳敏;
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作者单位

黑龙江省齐齐哈尔市卫生学校;

黑龙江齐齐哈尔161000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
科学设计教学目标; 精选教学内容; 构建知识体系; 优化教学资源; 激发学习兴趣; 提高教学效果;

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