两种带教方法在护生临床实习中的比较

赖维丹; 张丽; 黄菊平; 罗定平

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两种带教方法在护生临床实习中的比较

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目的：探讨护生临床实习的方法。方法：将103名实习护生随机分为观察组(52名)及对照组(51名)，观察组采取“一对一”跟班制带教方法；对照组用传统带教法。结果：两组学生理论、操作考试比较，存在显著性意义(P<0.05)；患者及家属对学生的满意度及护理诊断准确率存在显著差异(P<0．01)。结论：提示“一对一”带教方法可发现护生实习中存在的问题，可有针对性地，及时地对护生进行教育和引导，提高实习效果。

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来源
《中华医学写作杂志》 |2004年第11期|969-971|共3页
作者
赖维丹; 张丽; 黄菊平; 罗定平;
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作者单位

四川省自贡市第四人民医院643000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
学生; 护理; 临床实习; 教学方法;

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