临床医学教学之我见

陈光俐

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目的：通过对临床医学多种教学方法的探索，提高临床医学教学质量。方法：精选教材突出重点；引导教学揭示规律；留下空白引发联想；语言表达开发智力；视觉语言有生语言和谐统一；加强操作培养实；适时评价。结果：使教材更系统化、逻辑化、条理化，增强了教学的感染力和凝聚力。激发了学生的智力，提高了学习质量。结论：教师在教学中对备课、讲课、书写、语言、实践，检测等各方面均需尽心尽力。对教学方法要不断检测评估，这样，才会有令人满意的教学结果。

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来源
《中华医学写作杂志》 |2004年第24期|2131-2132|共2页
作者
陈光俐;
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作者单位

青海卫生职业技术学院;

青海西宁810000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
课堂教学; 语言智能; 培养实用;

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