临床专业本科生预防医学课程学习情况调查分析

徐肖倩; 刘艳; 李乐慧; 刘辛; 方鑫

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目的了解临床专业本科生预防医学课程的教学现状和学习情况,为深化教学改革提供理论依据。方法采用整群抽样方法选取146名临床专业本科生就预防医学课程的相关问题开展问卷调查。结果经过学习后38.6%(56/145)和51.7%(75/145)的学生认为预防医学比较重要和非常重要,90%以上的学生认为预防医学的学时安排、教学安排、教学内容设置和教材4个方面比较合理或非常合理,对预防医学课程教师教学过程的总体满意度为97.2%(141/145)。临床专业本科生对预防医学各部分内容的感兴趣程度依次为:食物与健康>职业环境与健康>环境与健康>医学统计方法,学生认为最难的是医学统计学;掌握情况最好的是食物与健康,掌握情况最差的是医学统计学。结论基于以上分析,应调整学时并提出相关教学改革措施,以期能够提高预防医学课程学习效果,切实提升学生的学习效果。

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来源
《中国中医药现代远程教育》 |2022年第12期|188-190|共3页
作者
徐肖倩; 刘艳; 李乐慧; 刘辛; 方鑫;
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作者单位

内蒙古医科大学公共卫生学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
预防医学; 教学改革; 学习情况;

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