个性化目标教学管理在NICU护理实习带教中的应用

解吉雄

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目的研究个性化目标教学管理在神经外科重症监护室(NICU)护理实习带教中的应用效果。方法选择2019年1月-2020年1月在中国医科大学附属第一医院神经外科NICU护理实习的130名护生为研究对象,按教学模式划分为观察组与对照组,各75名。观察组应用个性化目标教学管理模式,对照组应用传统教学模式,对2组护生理论与操作成绩、教学满意度进行比较评价。结果观察组理论成绩、操作成绩以及教学满意度均比对照组更高(P<0.05)。结论在神经外科NICU护理实习带教中采用个性化目标教学管理模式可提高教学质量,促进学生综合能力发展,值得推广应用。

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来源
《中国中医药现代远程教育》 |2022年第17期|197-198|共2页
作者
解吉雄;
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作者单位

中国医科大学附属第一医院神经外科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
神经外科; 重症监护室; 护理实习教学; 个性化目标教学管理;

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