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唐红炬;
安徽省桐城市博物馆;
陈列内容; 内容设计; 桐城派; 主题; 再现; 散文流派; 流传时间; 文学流派; 条件制约; 博物馆;
机译:浅析桐城派思想对现代教育的积极意义
机译:乾嘉考据学家与桐城派关系考论
机译:创建一个“思考的立足点”算术指令,通过课堂设计给出一个合理的主意晚上2年级以“数字高达1000”为主题
机译:主题演讲:达尔文错了吗?设计演变是否已在RTL级别上停止了?或者软件和定制处理器(或系统级设计)是否会扩展摩尔定律?
机译:一种新型的惊慌症动物模型:尝试再现恐惧的恐惧感。
机译:辉煌的剥削:关于加拿大其他地方的一些贡献的思考
机译:以古文为时文:桐城派早期作家的时文改良
机译:海军上将斯普鲁恩斯和菲律宾海战:一个辉煌的胜利或一个拙劣的机会。
机译:从以第一标记语言编写的第一文件中提取配置文件和主题并生成包含配置文件和主题的不同标记语言的文件的方法,用于访问配置文件和主题描述的数据
机译:准备用于教学,学习,练习和测试的材料的方法是使用数据处理设备和经过特殊设计的软件,以将问题/主题作为一个完整的整体准备在特定主题上。
机译:为主题的思想而思考和赞扬
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