家长培训对痉挛型脑性瘫痪患儿家长焦虑状态的影响

袁清强; 张丽华; 孙颖; 单丽艳; 范艳萍; 马冬梅; 栾天明

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家长培训对痉挛型脑性瘫痪患儿家长焦虑状态的影响

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目的观察家长培训对痉挛型脑瘫患儿家长焦虑状态的影响.方法将痉挛型脑瘫患儿55例按就诊先后顺序分为两组,对照组(n=27)患儿家长未接受家长培训,观察组(n=28)患儿家长接受家长培训,两组患儿同时接受常规康复训练.两组均接受治疗3个月.在试验前后分别采用焦虑自评量表(SAS)对两组患儿家长焦虑状态进行评估.结果两组治疗3个月后,患儿家长的焦虑状态得到明显改善,SAS评分均优于治疗前,差异有统计学意义(P＜0.05),观察组优于对照组差异有统计学意义(P＜0.05).结论系统、规范的家长培训有利于改善痉挛型脑瘫患儿家长的焦虑状态.

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来源
《中国中西医结合儿科学》 |2014年第1期|51-53|共3页
作者
袁清强; 张丽华; 孙颖; 单丽艳; 范艳萍; 马冬梅; 栾天明;
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作者单位

154002,黑龙江,佳木斯,佳木斯大学附属第三医院脑瘫二科;

154002,黑龙江,佳木斯,佳木斯大学附属第三医院脑瘫二科;

154002,黑龙江,佳木斯,佳木斯大学附属第三医院脑瘫二科;

黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心;

黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心;

黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心;

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正文语种 chi
中图分类大脑性瘫痪;
关键词
脑性瘫痪/康复; 家长培训; 焦虑; 儿童;

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