四川省临床药学培养模式及认知现状调研

陈蕾蕾; 张嘉欣; 周乃彤; 胡明; 杨男; 张玉斌

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四川省临床药学培养模式及认知现状调研

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目的:为改进临床药学人才培养模式提出建议。方法:采用调查研究法,对四川省部分医院的临床药学利益相关方和四川省开设了临床药学专业(或方向)的高校进行问卷调查。结果:共发出问卷511份,收回有效问卷495份,有效回收率为96.87%。调查显示,临床药师的工作得到了医疗团队成员的肯定。大部分临床药师或在读的临床药学专业学生对目前的知识结构和培养方案表示认可,但仍认为应加强临床药学实践以及相关交叉学科知识的学习;现行的学科体系基本可以满足需求,只是在实践与理论教学比重、学科交叉、部分课程设置、教师资源整合上有待完善。结论:(1)应制定准则,促进临床药学工作的规范化发展;(2)合理调整专业课程内容,有效进行学科交叉;(3)设置统一的课程标准,进行专业认证标准分层;(4)设置长学制临床药学本硕连读专业,增加实践课程比例;(5)整合师资力量,充分发挥医院临床药师的潜能。

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来源
《中国药事》 |2018年第5期|694-700|共7页
作者
陈蕾蕾; 张嘉欣; 周乃彤; 胡明; 杨男; 张玉斌;
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作者单位

四川大学华西药学院;

成都七中嘉祥外国语学校;

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正文语种 chi
中图分类药品;
关键词
临床药学; 临床药师; 临床药学教育; 问卷调查;

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