思维导图在地理复习课中的应用策略初探

赵玉

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cqvip:当前新课程理念下,传统的古板的、僵化教学模式已经难以适应教育教学目标和学生的基本需求。思维导图作为全新的教学教育手段,在改变教师教学方式、培养学生良好学习习惯以及提高课堂效率方面上都发挥着十分重要的作用。在高中地理复习过程中,如果教师科学合理地运用思维导图,就能够助力高中地理课程质量和学生复习效果的提升。因此,在实际的中学地理教学和复习实践中,教师应当充分要结合具体教学要求,有的放矢,突出重点,充分利用思维导图来提升地理教学效果。

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来源
《中国农村教育》 |2019年第15期|P.57-57|共1页
作者
赵玉;
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作者单位

[1]山东省临沂市蒙阴县高都镇中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
思维导图; 中学地理; 地理复习; 地理教学; 应用策略;

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