初中语文的生活化阅读与写作方法研究

机译：开启名著之窗激发语文阅读兴趣——浅谈初中语文名著导读的有效阅读

机译：自我认知与阅读和写作之间的相关性，网络介导的和传统写作指导中的阅读和写作表现

机译：阅读障碍，作者身份以及学习和写作的方法：混合方法研究

机译：基于光谱分析的正常，不良阅读障碍和有能力的阅读障碍儿童在阅读，写作和拼写任务中的脑成像

机译：写作与阅读成就之间的关系：“阅读写作”计划的有效性。

机译：阅读和写作之间的神经联系：中文阅读中的写作比英文阅读更重要

机译：浅析初中语文的生活化阅读写作的实践策略

机译：添加到阅览室添加到阅览室阅读软件下载阅读软件下载与<<检测混凝土路面俄亥俄粗骨料D-裂纹敏感性的实验室和现场方法研究>>

机译：使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法，涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐，其中音乐的旋律和节奏根据元音，辅音或音节而变化

机译：用于快速阅读训练的显示设备，包括相同内容的快速阅读训练介质，快速阅读训练方法和用于写作的快速阅读书

机译：避免写作和阅读干扰自我写作