SOLO分类理论在古诗评价中的应用

刘玉忠

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古诗词既是我国独特民族文化的象征,更是古代优秀文学作品的翘楚,是传承中华精神、濡养学生思想的重要教育载体,越来越受到小学语文教育工作者的重视。但长期以来,小学语文古诗教学评价方式一直比较单一,急需一套系统、科学的古诗评价体系。在此情形下,基于SOLO理论的古诗分类评价应运而生。一、SOLO分类理论的思想内涵与本质特征1.SOLO分类理论的内涵诠释SOLO意为"可观察到的学习结果"。

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来源
《语文教学与研究》 |2021年第8期|P.20-21|共2页
作者
刘玉忠;
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作者单位

江苏省连云港市门河中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
教育载体; 中华精神; 古诗词; 分类评价; 优秀文学作品; 内涵诠释; 评价体系; 评价方式;

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