如何指导初中生有效阅读文本

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《语文课程标准》要求学生具备良好的人文素养和科学素养,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。初中学生正是接受知识的最佳阶段,语文教师更要引导学生积极展开阅读,掌握高效的阅读方法,从而丰富学生的精神世界。一、推敲重点词句,厘清结构脉络重点词句批注法是一种能提升学生阅读能力的好方法,教师可以让学生在阅读的过程中围绕重点词句仔细揣摩、研读、深入思考,尝试结合具体语境进行分析,并结合这些词句理清楚作品的脉络结构。

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来源
《语文教学与研究》 |2021年第18期|P.34-35|共2页
作者
唐红梅;
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作者单位

海南省儋州市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学生阅读能力; 重点词句; 语文课程标准; 阅读文本; 科学素养; 语文教师; 人文素养; 理解与表达;

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