让读写结合在实践中落地生根

李发勤

首页> 中文期刊> 《语文教学与研究》 >让读写结合在实践中落地生根

让读写结合在实践中落地生根

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

语文学科教学,要从学科特性出发,教师应深刻意识到阅读教学与写作教学的密切联系,通过实施具有启发性的读写结合策略,实现对学生综合素质和能力的有效培养。读写结合在现代教材中常见的形式是写读后感,学完一篇文章,让学生所学所得,从自身角度来写出感受和收获。初中阶段,很多作品都是经典之作,而且所选文章在同类作品中都是出类拔萃且具有代表性的。所以每篇文章都有很多可学之处.

著录项

来源
《语文教学与研究》 |2022年第8期|140-141|共2页
作者
李发勤;
展开▼
作者单位

甘肃省民乐县初级实验中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
读写结合; 有效培养; 语文学科教学; 学科特性; 读后感; 综合素质和能力; 落地生根; 教学与写作;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 读写结合,让语文学习"落地生根" [J] . 吴秋萍 . 初中生世界（初中教学研究） . 2016,第011期
2. 翻转课堂:让“读写结合”得以落地生根——以苏教版五上《黄果树瀑布》为例 [J] . 纪小芹 . 江苏教育（小学教学版） . 2015,第011期
3. 于细腻处寻精妙—“读写结合”在实践中提高高职学生的描写能力 [J] . 郭艳秋 . 新课程学习：上 . 2015,第003期
4. 寻读写结合点探读写结合路——谈小学高段读写结合的有效切入点 [J] . 郎娟娣 . 作文教学研究 . 2010,第002期
5. 让诚信在实践中落地生根 [J] . 杨艳丽 . 陕西教育（教学） . 2019,第006期
6. 读写结合事半功倍——浅谈农村小学语文课堂如何有效落实读写结合的教学策略 [C] . 黄丽婵 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 读写结合教学的知识观秘密——初中语文教师读写结合教学的叙事研究 [A] . 曹凌淑 . 2021

让读写结合在实践中落地生根

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅