首页> 中文期刊> 《中国高校师资研究》 >实施教师岗位分类管理推动教师职业分类发展——以浙江大学教师岗位分类管理改革实践为例

实施教师岗位分类管理推动教师职业分类发展——以浙江大学教师岗位分类管理改革实践为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本论文以浙江大学教师岗位分类管理改革实践为例，阐述了教师岗位分类管理的背景和意义，重点介绍学校推出的教师岗位体系、业绩评估体系和相关配套体系等重要举措，并对教师岗位分类管理改革实践进行了深入剖析和发展思考。

著录项

来源
《中国高校师资研究》 |2012年第4期|P.1-4|共4页
作者
朱晓芸; 徐晓忠;
展开▼
作者单位

浙江大学;

浙江杭州310058;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学校管理;
关键词
教师岗位分类; 队伍建设; 职业分类发展;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于岗位设置的高校教师分类管理的人才胜任力模型与开发——以中南财经政法大学教师岗位设置调研为例 [J] . 游可为 ,林际福 . 中国高校师资研究 . 2014,第006期
2. 教师岗位分类管理对本科课堂教学质量影响研究——以浙江大学为例 [J] . 乐园罗 ,楼程富 ,朱永平 . 高等理科教育 . 2013,第005期
3. 高校教师岗位分类管理改革实践探析 [J] . 孙琳 . 知识经济 . 2015,第008期
4. 浙江大学：积极探索教师岗位分类管理 [J] . . 师资建设 . 2014,第003期
5. 岗位分析理论在高校教师岗位分类管理中的应用 [J] . 陈永煌 ,王延喜 . 中国高校师资研究 . 2012,第001期
6. 实施护理岗位分类管理的实践与效果 [C] . 张东华 ,肖晓玲 ,高建智 . 中华护理学会护理学术年会、全国护理管理改革创新高层论坛暨全国护理新理论、新方法、新技术研讨会 . 2012
7. 基于岗位设置的我国高校教师岗位分类管理研究——以沈阳师范大学为例 [A] . 李扬 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号