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刘晓;
浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州 310023;
国家技能形成体系; 社会伙伴关系; 利益相关者; 集团化办学; 职业教育集团;
机译:教育政策可以解决工资差距吗?关于发展中国家公共技能形成的说明
机译:在没有当地工作要求的情况下使用TRIPS专利标准促进发展中国家国内工业发展的复杂性:对世界知识产权组织在知识产权标准制定中的作用的重新思考
机译:帝国经济发展办公室作为纳粹体系的研究机构:对国家社会主义新状态的思考
机译:全球化视角下中外合作办学的几点思考
机译:美国陆军医疗服务公司官员的毕业生民办学校与职业发展之间的关系研究。
机译:家庭收入对儿童非认知技能形成和发展的重要性
机译:相互矛盾的“sINaEs”:关于制定和实施国家高等教育评估体系矛盾“sINaEs”的思考:关于制定和实施国家高等教育评估体系的思考
机译:发展支持农业发展的国家农业科研能力的思考
机译:国家发展体系
机译:在世界各国和世界均等的条件下,能够在世界范围内统一主页并发展世界范围内的通信网络,国家通信网络和系统的世界范围的国际统一通信理论开发方法
机译:在日本为偿还全部债务以及在县,市,乡镇中出售的产品而在日本出售的产品的显性义务的国外专利权国家和具有国家专利权编号的海外出口商品在没有完整产品手册的情况下,对产品本身有任何数量的明确义务和对海外检查的明确要求。专利号列出的产品销售说明和互联网专利号描述的义务以及审查发票义务和报纸传单的国家收取的公司税为专利号码公开措施不多的情况下,知识产权资产的数量对专利号码所规定的义务的明确义务和电视广播部门的专利号码的专利数据汇总管理手册的知识产权不喜欢被骗
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