关于高职思想政治教育评价体系建设的若干思考

李军

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本文认为，当前，我国学校思想政治教育评价体系已初步建立，但因受各种历史与现实因素的影响，仍然存在着诸多问题，其产生的关键原因包括评价主客体沟通不顺畅，内外部机制衔接不到位，定性评价与定量评价结合不充分等方面。因此，必须重构高职思想政治教育评价体系，要建立全面的评价目标，确立以人为本的评价标准，不断推进协调的评价过程，构建可持续的评价机制。

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来源
《中国职业技术教育》 |2009年第17期|73-75|共3页
作者
李军;
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作者单位

南通航运职业技术学院,江苏南通226010;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高职教育; 思想政治教育; 评价体系;

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