甘肃省静宁县职业技术教育中心构建“三位一体”培养模式深化校企合作运行机制——汽车运用与维修专业建设典型案例

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  《中国职业技术教育》 |2014年第22期|I0015|共2页
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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教师与学生;
• 关键词

  汽车运用与维修专业; 职业技术教育中心; 培养模式; 三位一体; 典型案例; 运行机制; 校企合作; 静宁县;