高职院校'双师创新型'教师创新素质ITEL模型构建与路径研究

原秦英; 李辉

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高职院校教师队伍专业化发展是一项长期、动态的系统工程,面向中国教育现代化2035和职业教育内涵式发展,分析"双师型"教师和"创新型"教师在职业院校师资队伍建设的研究现状与现实需求,重新审视新时代职业院校教师创新素质发展内涵,借鉴TPACK模型架构方法,构建高职院校"双师创新型"创新素质ITEL模型,研究"双师创新型"教师创新素质特征内涵和路径探索,为建设符合新时代要求的"双师创新型"教师队伍、高质量推进职业教育改革提供参考.

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来源
《中国职业技术教育》 |2020年第34期|75-81|共7页
作者
原秦英; 李辉;
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作者单位

宁夏工商职业技术学院宁夏银川750021;

宁夏工商职业技术学院宁夏银川750021;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
"双师型"教师; 创新素质; ITEL模型; 师资队伍建设;

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