创新教育语境下少数民族非物质文化遗产融入云南景观设计的路径

程桥昱; 彭雪依; 包蓉

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为探讨景观设计专业教育与创新教育的结合方式,结合少数民族非物质文化遗产的保护和传承工作,开展地域性景观设计教育的创新路径研究。在分析少数民族非物质文化遗产在景观设计教育中的重要价值的基础上,提出了少数民族非物质文化遗产与景观设计课内、课外教育融合的具体路径。举例阐述了在课外教学实践中,利用大学生创新项目开展傣族非物质文化遗产与景观创新设计结合的教学过程。

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来源
《学园》 |2020年第1期|17-19|共3页
作者
程桥昱; 彭雪依; 包蓉;
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作者单位

西南林业大学艺术与设计学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
创新教育; 少数民族; 非物质文化遗产; 景观设计;

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