高校教师流动政策：历史演变与当代转型——基于1978年以来的政策文本分析

江俐1; 李志峰2

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中国高校教师流动政策经历了肇始、初步建立以及不断发展3个阶段,不同阶段具有不同的特点。从其政策价值取向的变迁路径来看,呈现出由“国家本位”转向“学术本位”、由“单一性”转向“多样性”、从“计划性”走向“市场化”的基本特征。高校教师流动政策的历史变迁逻辑主要表现为：流动理念从“政府主导”转向“市场引导”,流动机制从“计划调配”发展为“双向选择”,流动意愿从“被流动”转变为“要流动”,总体呈现出从带有强制性的政府主导型高校教师流动政策,逐渐演变为以“政府引导＋市场参与”的高校教师流动政策。我国高校教师流动政策创新需要以“学术人”为立足点,以“有序自由流动”为目标选择,遵循人才流动规律以及学术劳动力市场的运行规律。

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来源
《重庆高教研究》 |2016年第5期|P.59-67|共9页
作者
江俐1; 李志峰2;
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作者单位

[1]中南财经政法大学高等教育研究中心,湖北武汉430073;

[2]武汉理工大学教育科学研究院,湖北武汉430070;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类方针政策及其阐述;
关键词
高校教师; 教师流动; 文本分析; 政策变迁;

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