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王成端;
四川理工学院,四川自贡643000;
互惠共赢; 研究生; 专业实践基地; 运行管理; 机制;
机译:重庆医科大学临床医学专业硕士研究生培养模式的创新与实践
机译:我们没有接受任何培训:专业发展模式对化学和生物学研究生教学助手的教学实践的影响
机译:唤起关怀互惠:将人文为本的内容整合到面向高级实践护理和健康专业学生的专业教育浸入式课程中
机译:专业研究生实践基地问题的分析与解决
机译:实践中的增长:衡量教师教学实践,知识和买入的变化,遵循专业发展的专业发展,对故意分组的教学模式
机译:通过结构化的动手实践访问研究生医学实习生促进全球卫生伙伴关系中的互惠
机译:与盟国共赢:阿富汗模式的战略价值
机译:行进路线生成系统,行进路线生成方法,行进路线生成程序,存储介质存储行进路线生成程序,运行管理系统,运行管理方法,运行管理程序,存储介质存储运行管理存储程序,存储模式生成程序,存储介质存储旅行模式生成程序和旅行模式生成方法
机译:用于指示例如运行中的汽车的私人使用条件具有镜子,该镜子包括在专业使用模式下使用车辆的位置和在私人使用模式下使用车辆的另一个位置
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
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