《普通物理》计算机辅助实验一例

机译：在大规模招生的普通物理中使用计算机辅助的个性化作业系统

机译：虚拟实验室对普通物理实验室学生态度的影响

机译：应用HAVRUTA方法在课堂上的影响：瞄准学习者变量在“普通物理与实验2”课上的研究

机译：普通物理课程演示实验

机译：评估学生的学习成果，自我效能和对将虚拟科学实验室整合到普通物理学中的态度。

机译：与基于实验室的手动显微精液分析和计算机辅助精液分析相比基于智能手机的计算机辅助精子分析系统的验证

机译：使用虚拟实验对普通物理实验室学生学习的有效性

机译：计算机辅助远程操作（CaTO）和计算机辅助机器人操作（CaRmaN）技术的实验评估

机译：计算机辅助培训和实验室综合体，用于研究带有测量结果的过滤过程以及实验室视图程序环境中的结果处理

机译：用于临床实验室的计算机辅助设备，例如微生物学实验室，当值达到或超过预定极限时，与医师建立自动通信以将患者的临界值传达给医师

机译：识别与普通物理位置相关联的位置存储中的条目