班主任之友征稿启事  让小组合作有实效

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＜正＞您的班合作了吗?效果如何?面对问题挑战,您怎么做?班级管理中,小组合作已经被越来越多的班主任接受并运用。班主任之友诚邀一线班主任和班级管理的研究者们一起来探寻"小组合作式班级管理模式"的有效之路,希望听到您的声音。不追求高大上,不欢迎官样文章;贴近实际、着眼一点、务实深入,即使是失败的故事,一样有研讨的价值。您可分享——

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《班主任之友：中学版》 |2014年第9期|2-2|共1页
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1. 困惑再现：如何发挥“小组学习”的作用，提高合作学习的实效性？——提高“小组合作”学习实效性的策略漫谈 [J] . 吕小保 . 中学数学教学参考：中旬 . 2009,第8期
2. 小组合作，从形式走向实效--低年级语文课堂小组合作学习引导策略初探 [J] . 盛伟 . 小学教学研究(理论版) . 2016,第9期
3. 注重关键,提升小组合作学习的实效性——小学数学教学中开展小组合作学习的体会 [J] . 施兴会 . 数学学习与研究：教研版 . 2016,第16期
4. 借小组合作之翼张生态课堂之力——小学数学教学小组合作学习实效性初探 [J] . 和芳芳 . 小学科学：教师 . 2014,第8期
5. 合作熔铸心智实效镀亮心境——小学数学课堂教学中小组合作学习实效性探析 [J] . 范烛红 . 教育实践与研究 . 2012,第13期
6. 体育教学中小组合作学习实效性的研究 [C] . 徐飞 ,丁杰 ,刘海军 . 北京市第十二届中小学体育科学论文报告会 . 2017
7. 公众兴趣小组与科学传播——以自然之友植物小组为例 [A] . 张彩娥 . 2010

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