追求思想道德教育的终点

常卫霞

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追求思想道德教育的终点

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＜正＞这个案例我的理解可以概括为:班主任采用"黑色幽默"的方式,将学生违反学校强制推行但该班班主任老师及学生都不太认同的制度的事实曝光于全班视野中,违反制度的学生迫于舆论的压力迄今未再违反该项制度。以下分析我对案例的理解中涉及的几个关键词,以确认我对案例理解得是否准确:一、班主任老师及学生都不太认同的制度案例中说到"我们学校对于学生宿舍的管理","‘还’规定不

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来源
《班主任之友：中学版》 |2016年第3期|61-62|共2页
作者
常卫霞;
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作者单位

山西交通技师学院;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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