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“罚”也能解心结

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＜正＞说起这件事情大约过去了近十年,在我担任初中班主任时发生的,今年那个班的几个学生来看望我,与我还谈起了这往事,我感觉很开心,同时也体会到做老师的责任重大,教师的教育行为对学生产生的影响会是终身的,作为教师不能大意。事情的经过如下:我班的学生主要来源于农村家

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来源
《班主任之友：中学版》 |2015年第4期|45-46|共2页
作者
张金安;
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作者单位

湖北武汉市江夏职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

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专利

1. 书面交流也能解开学生的『心结』 [J] . 盛生畔 . 青海教育 . 2008,第005期
2. 如何才能解开他的心结 [J] . 李智琼 . 中国基础教育 . 2007,第001期
3. “婚外性”:放纵后“心结”谁能解? [J] . . 伴侣：B版 . 2004,第007期
4. 光靠“法”与“罚”就能解决问题吗? [J] . 单昌元 . 浙江师范大学学报：社会科学版 . 1997,第001期
5. 罚工分不能解决思想问题 [J] . 郭怡如 ,夏正寅 . 江汉论坛 . 1966,第005期
6. 试析蒙古族古代游牧特色的罚畜刑相关法律规定蒙古族古代罚畜刑研究之一 [C] . 何金山 ,朝鲁门 . 纪念成吉思汗诞辰850周年学术研讨会 . 2012
7. 精确罚函数和罚算法 [A] . 姜亭亭 . 2011

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