首页> 中文期刊> 《班主任之友:中学版》 >个性建构:班主任总结经验的实践重心

个性建构:班主任总结经验的实践重心

         

摘要

<正>不少班主任在总结自己的经验得失时,往往面面俱到地梳理、行文。这样做,班主任既找不全限制自己健康成长的根本性因素,更找不到自己的班主任工作优势与特色。基于此,班主任要想全方位地、有深度地总结自己的实践经验,应基于自己的班主任工作个性建构去努力。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号