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让留守儿童拥抱幸福

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摘要

＜正＞积极心理学研究表明当人们关注内在目标（如自我接受、合群、社区体验）时,他们更可能满足更高心理需要,并且因此具有"充分发挥机能"的个体的许多特征,包括心理健康和良好的人际关系。留守儿童的独特成长方式,通过积极引导,将是一笔宝贵的挫折教育财富,关键取决于我们如何挖掘积极因素,尤其是要挖掘能与逆

著录项

来源
《班主任之友：中学版》 |2013年第9期|56-56|共1页
作者
李晓燕;
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作者单位

安徽合肥庐江第二中学;

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正文语种 chi
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词

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