浅论班主任专业发展评价体系

张世辉

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浅论班主任专业发展评价体系

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＜正＞一、现有班主任评价方式存在的问题及原因分析近年来,随着教师专业发展呼声的日益高涨,人们也渐渐关注起班主任的专业发展。但是,仔细观察班主任专业发展的现状和班主任评价的现状,却发现两个不争的事实:现有的班主任评价还是停留在对工作评价的层面;班主任评价与班主任专业发展成了互不相干的两件事。这种工作评价方式存在的问题主要有:

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来源
《班主任之友：中学版》 |2009年第7期|7-11|共5页
作者
张世辉;
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作者单位

西南大学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

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