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神奇的标签

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＜正＞活动目标:1.认识到心理暗示对学生产生的重要影响。2.了解心理暗示分为消极标签和积极标签两种。3.学会抛弃消极暗示,合理利用积极暗示。

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来源
《班主任之友：中学版》 |2009年第9期|32-33|共2页
作者
石海英;
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作者单位

山东淄博市临淄实验中学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词

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