班主任教育日志的写作

王立华

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＜正＞教育日志是班主任在定期记录自己的教育实践的基础上,对记录的有价值的事件、细节、体会进行深入地反思、批判,提高实践水平的一种研究方法。班主任做研究的根本目的不是为了做课题、写论文、为管理者决策提供依据,而是对自己的教育实践进行不断地反思、矫正与完善。因此,班主任记录教育日志既是在呈现自己在不同时期的成长结果,也是在表达自己的研究成果。这种独特属性决定了班主任教育日志会有独特的记录方式。

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来源
《班主任之友：中学版》 |2019年第3期|59-62|共4页
作者
王立华;
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作者单位

山东省临沂光耀实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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