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申国伦; 薛有才;
浙江科技学院;
理学院;
浙江;
杭州;
310023;
线性代数; 教材; 数学观; 教育观; 比较;
机译:学习的机会:中美教材中的逆向关系
机译:儿童对数学平等的理解差异的根源:中美教师指南和学生教材的比较分析
机译:一种新的线性概念的新方法。乘法线性代数的一些元素
机译:基于一些现实问题的官方统计质量及其控制分析与思考
机译:面向高中生的线性代数:讲习班,教材和资料的开发。
机译:中美洲和南美洲一些印第安部落的系统发育关系。
机译:儿童唱片学校的比较研究-音乐课教材的分析与思考
机译:一些线性代数算法及其在CRaY-1上的性能
机译:包含(a)防汗化合物/除臭剂,包括(b)防汗资产(b)包含至少一种碱性中美洲胺和/或碱性中美洲胺及其相应材料的混合物; (c)至少10%的水;生产方法;和适用的方法。是她。
机译:改善中美洲和中美洲的程序。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:教材共享系统,教材共享服务器,教材共享方法
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