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坚持教材更新改革教学方法——关于“数理方程”课教改的几点尝试

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目前,各高校使用的数学教材常常是数年,乃至一、二十年不变(其它理科教材也是如此)。这就产生了教材老化,不能跟上飞跃发展的时代步伐的问题。如何在数学课的教学中引进现代数学知识,以适应教材更新的需要?如何把更新科研信息溶化到教学中去,进一步加强学生能力的培养?这些都是数学教学

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来源
《大学数学》 |1990年第4期|P.19-203|共3页
作者
陈永德;
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作者单位

安徽师范大学数学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数理方程; 现代数学; 时代步伐; 科研信息; 数学物理方法; 数学物理方程; 奇摄动问题; 十年; 获奖文章; 应用数学学报;

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