21世纪诺贝尔科学奖得主高龄化现象研究及对教育的启示

宋亚杰; 胡雨宸; 陆建隆

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21世纪诺贝尔科学奖得主高龄化现象研究及对教育的启示

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21世纪诺贝尔科学奖获奖者呈现出高龄化现象,统计分析发现诺贝尔科学奖得主获奖年龄呈上升趋势.对20世纪与21世纪诺贝尔科学奖得主取得主要学术成果的年龄进行统计分析,发现杰出科学家取得主要学术成果的年龄并没有发生变化,对典型高龄诺奖得主进行案例分析,发现诺奖认可成果时间的延长才是造成21世纪诺贝尔化学奖高龄化现象的直接原因.感受并借鉴诺奖评价机制中彰显的崇高精神与理念,以期对基础教育教学工作中的年轻科学、教育工作者有一些启发.

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来源
《大学物理》 |2017年第12期|41-46|共6页
作者
宋亚杰; 胡雨宸; 陆建隆;
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作者单位

南京师范大学教师教育学院,江苏南京210024;

南京师范大学教师教育学院,江苏南京210024;

南京师范大学教师教育学院,江苏南京210024;

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正文语种 chi
中图分类物理学史;物理;
关键词
诺贝尔科学奖; 获奖年龄; 取得成果年龄; 高龄化现象;

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