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移动互联环境下协作学习学业自我效能提升研究——基于高职会计专业教育的视角

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摘要

在课堂教学实践中如何促使小组协作学习有效开展,实现小组协作学习效率的提升是一个值得关注的问题.文章在对高职会计专业学生学习自我效能进行调查的基础上,探讨了移动互联环境下通过协作学习提高学生专业学习自我效能水平的途径,并进一步利用研究成果推动会计专业课程改革,为实现会计职业教育优化提供有益参考.

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来源
《商业会计》 |2018年第20期|125-127|共3页
作者
李阳霄;
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作者单位

浙江农业商贸职业学院浙江绍兴 312088;

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正文语种 chi
中图分类会计;教学理论、教学法;
关键词
移动互联; 协作学习; 自我效能; 高职会计专业;

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