应用型本科财务管理专业学习质量保障体系构建——基于OBE理念

曾丽萍

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cqvip:文章旨在基于OBE理念,以AOL为框架构建"以成果为导向、以学生为中心、质量持续改进"的内生型的应用型本科财务管理专业学习质量保障体系。提出如下构建路径及内容:首先,定义学习成果,即基于人才需求调研,确定多样化、多阶段、多层次的个性化培养目标。其次,实现学习成果,即基于学习成果反向设计个性化、柔性化的培养方案。第三,评价学习成果,即创建多元化、多阶段、多样化的考核体系。第四,创建反馈机制,对培养目标、培养方案、考核评价体系等进行持续改进。最后,提出通过建立信息系统、改革课堂教学、创建丰富多样的教学资源来确保学习质量保障体系的有效运行。

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来源
《商业会计》 |2020年第5期|106-110|共5页
作者
曾丽萍;
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作者单位

上海立达学院上海 201609;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类会计;教学理论、教学法;
关键词
OBE; AOL; 个性化; 财务管理;

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